點讀(dú)筆(bǐ)在教育行(xíng)業(yè)已經十多≈≈♣δ(duō)年(nián)，擁有(yǒu)大(®✘£ dà)量忠實的(de)粉絲。作(zuò)為(wèi)近(jìα∏≠÷n)年(nián)來(lái)的(de)一(yī)種新産品 - 智能(né "×ng)筆(bǐ)，從(cóng)誕生(shēn¥↓πg)之日(rì)起就(jiù)植耕于智能 Ω (néng)教育。
當然，作(zuò)為(wèi)智能(néng)教育行(xíng)業&✘≈(yè)的(de)兩位能(néng)幹将領，當然要(§☆yào)一(yī)較高(gāo)下(xià)。那(nà)麽，™→∞β誰是(shì)未來(lái)智能(néng)教育産業(yè)發展的(de±↑↑)大(dà)趨勢呢(ne)？
在比較之前，讓我們先介紹一(yī)下(xià)點讀(dú)★←筆(bǐ)和(hé)智能(néng)筆(bǐ♣∞)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)。這(zhè)♥""裡(lǐ)，我們需要(yào)介紹點陣碼的(de)概念。所謂的(de)≠∏點陣碼是(shì)一(yī)個(gè)肉眼看(kàn)"★不(bù)見(jiàn)的(de)小(xiǎo)黑(hēi)ε <點。然而，點讀(dú)筆(bǐ)和(hé)智能(βαnéng)筆(bǐ)可(kě)以通(tōng)過隐藏在筆σ ×(bǐ)尖中的(de)攝像頭進行(xíng)識别解析。這(zhè)也(yě)是₩(shì)兩者的(de)共同點，兩者都(←dōu)依賴于點陣碼點。
點讀(dú)筆(bǐ)識别碼的(de)點坐(zuò)标後，通(tōng)∑π過索引将其與筆(bǐ)中存儲的(de)語音(yīn)等內♥'∏(nèi)容進行(xíng)匹配，匹配成功後播放(fàng)聲♠α™音(yīn)。智能(néng)筆(bǐ)通(tōng)"↓過攝像頭獲取筆(bǐ)迹運動的(de)坐(zuò)标點繪制(zhì)圖形'₹ Ω，并通(tōng)過藍(lán)牙傳輸或數(shù)£據線将其傳輸到(dào)手機(jī)或計(jì)算(suàn)機(jī)，從(Ω$cóng)而将書(shū)寫內(nèi)容實時(s♠§÷hí)同步到(dào)客戶端。
接下(xià)來(lái)，我們将從(cóng)幾個(gè)方面進行(xíβ¥&ng)綜合評估：
1、 實用(yòng)性
在實用(yòng)性方面，點讀(dú)筆(bǐ)和(hé)智♥✘能(néng)筆(bǐ)各有(yǒu)側重。點讀(d∞ε¥♣ú)筆(bǐ)主要(yào)用(yòng)于閱讀(dú)，β≈®♦而智能(néng)筆(bǐ)主要(yào)用(yòng)于寫作(z∞γuò)。
2、用(yòng)戶群體(tǐ)
點讀(dú)筆(bǐ)主要(yào)針對(d ←uì)3-7歲兒(ér)童。通(tōng)過點讀(dú)筆(bǐ÷ γ£)和(hé)與有(yǒu)聲繪本，它可(kě)以幫助孩子(zǐ)提高(gāo)π"他(tā)們的(de)聽(tīng)力、理(lǐ)解力→'和(hé)認知(zhī)能(néng)力。随著(zhe)技(→÷δjì)術(shù)的(de)成熟，一(yī)些(xiē)點讀(dú)筆(bǐ₹> ×)還(hái)可(kě)以用(yòng)于閱讀(dú)幼兒(π§λér)園、中小(xiǎo)學生(shēng)的(de)教材、教具€λ$§和(hé)課外(wài)閱讀(dú)材料。
智能(néng)筆(bǐ)的(de)用(y≤↕"∏òng)戶群更加廣泛。無論是(shì)兒(ér)童≠±α塗鴉和(hé)繪畫(huà)、中小(xiǎo)學生(shēng)作(zγ♣Ωuò)業(yè)、答(dá)卷、課堂筆(bǐ)記、課堂互動、作(z'¶≈☆uò)業(yè)指導，還(hái)是(shì)商務辦公室，♦☆→δ一(yī)支智能(néng)筆(bǐ)統統搞定。無論寫什(shén)麽，書(≈ ε₩shū)寫內(nèi)容都(dōu)可(kě)以實時( βshí)同步到(dào)手機(jī)上(shàng)。同時(shí)，γ♥'↕可(kě)以回放(fàng)和(hé)查>↔Ω看(kàn)筆(bǐ)迹，可(kě)以随時(shí)調整筆(bǐ) ♥β•迹顔色/厚度，可(kě)以同步傳輸筆(bǐ)迹語音(y↕™♥≤īn)，實現(xiàn)筆(bǐ)迹識别翻譯、共享等功能(né♠≠&©ng)。
3、對(duì)智能(néng)教育的(de)影(yǐng)₩響
從(cóng)目前的(de)技(jì)術(shù)發展來(lái)看(₽™♥kàn)，點讀(dú)筆(bǐ)可(kě)以充當早教機(jī)>'、點讀(dú)機(jī)等各種産品，內(nèi)容的(de)龐大(λ↔•'dà)和(hé)豐富，适合幼兒(ér)以及學齡前後孩子(zǐ∏σ )使用(yòng)。啓蒙，學前必備，拼音(y™ īn)，音(yīn)标學習(xí)視(s↕§ hì)頻(pín)一(yī)對(duì)一(yī)♣∑♥教材，一(yī)筆(bǐ)搞定。
作(zuò)為(wèi)後起之秀，智能(néng)筆(bǐ)已經開(kāi)βΩ₽始出現(xiàn)在課堂互動教學、遠(yuǎn)程/現(↓ ≠xiàn)場(chǎng)作(zuò)業(yè)•×©指導等領域。在新冠時(shí)期，全國(guó)有(yǒu)3億學生(s׶→αhēng)完成了(le)在線教學，作(zuò)業(♣γ✔♠yè)幫和(hé)猿輔導等巨頭也(yě)開(kāi)始在智能(néng)§> α教育領域展開(kāi)競争。教育智能(néng)已成為(wèi)未來(lái♣Ω)教育發展的(de)大(dà)趨勢。
綜上(shàng)所述，點讀(dú)筆(bǐ)vs智能(néng)筆(b∏✘βǐ)，因為(wèi)功能(néng)各有(yǒu)側重，面向群體(tǐ≤↕)也(yě)就(jiù)各不(bù)相(xi✔≈₩àng)同。因此點讀(dú)筆(bǐ)、智能(nén↓↔εg)筆(bǐ)的(de)發展，隻會(huì)≠δφ越來(lái)越智能(néng)，而不(bù&β )存在誰取代誰。
